前段時間，一名由隱型腭裂引起的構音障礙、鼻音化比較重的孩子花花（化名）來到我院康復科就診。據了解，花花今年5歲，在第二次腭裂修復術后，發(fā)音鼻音化重、清晰度異常、經常被同學笑，因此變得不自信、自卑。經親戚介紹，花花家長抱著試一試的心態(tài)來到了我院康復科接受言語訓練。經過2個多月的言語訓練，花花現在發(fā)音清晰、無鼻音化，整個人都活潑開朗，自信了。

?

那么，什么是“構音障礙”？

“構音障礙康復訓練”難嗎？

別急別急！

您想要的答案下面通通都有

?

構音障礙

唇、下頜、軟腭、喉是構音的主要器官，當其運動功能受損時，即出現構音障礙。各種原因導致發(fā)音能力受損或喪失，常表現在咬字、音量、音調、語速、節(jié)奏等方面出現異常。

?

兒童構音障礙的危害

1.自信心受挫，產生自卑心理；

2.影響正常交流；

3.影響社交、學習。

?

構音障礙類型

主要分為六類：痙攣型構音障礙、遲緩型構音障礙、失調型構音障礙、運動過強型構音障礙、運動過弱型構音障礙、混合型構音障礙。

?

構音障礙訓練方法

肌肉訓練????

1.患者可面對鏡子進行嘴部運動訓練肌肉，如張口、閉口、下頜前伸、左右側移、噘唇、閉唇、鼓腮，以及舌頭前伸、左右擺動、后卷、環(huán)形“清掃”等動作；

2.可以使用冰塊，刺激面部、軟腭、腭弓以促進運動；

3.通過吹氣球、吹哨子、吹紙片、用吸管吸水等動作增加唇部、面部肌肉的力量和靈活程度。

?

克服鼻音化的訓練????

1.可通過吹蠟燭、吹喇叭、吹哨子等方法引導兒童控制口腔氣流。

2.顎肌訓練：包括讓兒童用兩手用力推或撐桌面，同時發(fā)“啊”音，以促進腭肌收縮和上抬；發(fā)“卡”音，也可用來加強軟腭肌力促進腭咽閉合。

?

發(fā)音訓練????

1.可進行發(fā)音練習，原則上是先發(fā)元音a、u、i，然后發(fā)輔音b、p、m等，然后進行復合音的訓練如ma、ba、pa等；

2.當患者已經能夠準確的發(fā)音后，可進行完整字、詞的訓練，如shuang、gei等字詞的跟讀、復讀、糾錯。

?

整體訓練????

1.練習聲調、能準確發(fā)出四個聲調；

2.可通過聽音樂、詩朗誦等方式增強語感和節(jié)奏感；

3.練習陳述句、命令句、疑問句的語調。

?

患者在訓練的時候要注意循序漸進，保持良好的心態(tài)，避免產生焦躁、憂慮的心理，一般通過系統(tǒng)的、正規(guī)的練習后，言語能力都會在一定程度上得到改善。

?

康復科簡介

陽江市婦幼保健院康復科成立于2014年，是一個集康復治療、預防保健于一體的綜合性臨床學科。科室技術力量雄厚，治療專業(yè)規(guī)范，擁有一支中西醫(yī)多學科多專業(yè)的康復團隊?？剖覙I(yè)務用房面積達1000平方米，為陽江地區(qū)康復設備齊全、醫(yī)療水平與服務質量較高的專業(yè)康復科室之一。

?

康復科下設康復?？崎T診、疼痛專科門診、脊柱?？崎T診、兒童康復門診、兒童孤獨癥及語言發(fā)育落后門診、兒童運動發(fā)育落后門診、兒童異常步態(tài)門診以及康復住院病區(qū)?？剖铱祻驮O備齊全，擁有頸椎牽引儀、溫熱電針綜合治療儀、多功能艾灸治療儀、中頻治療儀、超短波治療儀、神經肌肉電刺激儀、氣壓彈道式體外沖擊波治療儀、低頻電子脈沖治療儀、經顱磁腦功能循環(huán)治療儀、超聲波治療儀等中西醫(yī)康復設備。

在市殘聯(lián)、市衛(wèi)生健康局的支持和指導下，2020年10月，我院被市殘聯(lián)、市衛(wèi)健局確定為市殘疾兒童的定點評估和康復機構，取得了“0-6歲肢體殘疾兒童、智力殘疾兒童、孤獨癥兒童”的評估和康復資質。符合肢體殘疾、智力殘疾或孤獨癥診斷的兒童，通過申請在我院定點康復，并達到殘聯(lián)規(guī)定的康復訓練時長，可享受到殘聯(lián)規(guī)定的每年10個月定額康復訓練補助，為殘疾兒童減輕家庭經濟負擔，讓殘疾兒童看到更多希望的曙光。

?

治療師簡介

?

黃曉妍

康復治療師、言語治療師

從事康復訓練多年，2015年及2017 年曾到珠海婦幼心理行為科及康復科進修學習，熟練運用S一S法語言發(fā)育遲緩評估量表，擅長言語訓練、吞咽訓練等。